QUEM SOMOS
CONSULTORIA COMPLETA
A ChallengerClub é muito mais do que uma escola de inglês, é um clube exclusivo, no qual cada um dos membros recebe o suporte individual necessário para atingir seus objetivos, contando com a estrutura completa de uma escola e a expertise dos professores.
Oferecemos suporte e treinamento para situações específicas como entrevista de emprego, testes para certificações, realização de palestras, conferências, acompanhamento à executivos em reuniões, viagens, e outras situações nas quais o inglês é decisivo para o sucesso do aluno ou da empresa.
JOIN THE CLUB
A ChallengerClub tem o objetivo de oferecer a você o aprendizado do inglês de forma simples e prática de acordo com o seu objetivo, seja ele negócios, estudo, turismo ou lazer.
Nossa metodologia tem o foco na conversação sem tradução, da mesma forma que aprendemos nossa primeira língua, ou seja, de uma forma natural.
Nosso quadro de professores e composto por profissionais altamente capacitados para que o aluno possa atingir, em um curto período de tempo, a fluência do idioma.
O objetivo é fazer com que o aluno aprenda o novo idioma da mesma forma que aprendeu sua língua materna.
NOSSA IDENTIDADE
QUEM SOMOS
Somos uma consultoria focada no ensino do inglês de maneira natural e intuitiva com ênfase em conversação. Preocupamo-nos com os objetivos específicos dos alunos, promovendo a aquisição natural da linguagem, trazendo o universo do inglês através de experiências significativas.
O QUE QUEREMOS
Queremos ser referência em qualidade, excelência e resultados, trazendo soluções customizadas que vão ao encontro dos sonhos, desejos e necessidades dos nossos alunos.
O QUE NOS MOVE
O sentimento de fazer a diferença e de impactar positivamente a vida de nossos alunos, através do reconhecimento de seus esforços e desenvolvimento no aprendizado do inglês.
-
Aulas individuais ou em grupos de até 4 alunos;
-
Aulas personalizadas de acordo com as necessidades do aluno;
-
Metodologia eficiente com foco em conversação;
-
Aprendizado natural, da mesma forma que aprendeu o português;
-
O aluno não decora simplesmente as regras gramaticais, mas aprende a aplicá-las praticando;
-
Alem da metodologia própria, contamos com materiais didáticos importados variados de acordo com as necessidades do aluno;
-
Professores capacitados e experientes;
-
Não há provas! O aluno é avaliado a cada aula, para que seu aperfeiçoamento seja constante;
-
Flexibilidade de horários e de professores, podendo remarcar as aulas com até 6 horas de antecedência*;
-
Você compra um banco de horas e vai utilizando suas horas ao longo do ano.
*De acordo com a disponibilidade da grade de horas dos professores.
NOSSOS DIFERENCIAIS
NOSSOS FUNDAMENTOS
"Nós somos projetados para caminhar ... Ser ensinado a andar é impossível. E praticamente o mesmo é verdadeiro para a língua. Ninguém é ensinado em linguagem. Na verdade, você não pode impedir que a criança a aprenda".
(Noam Chomsky, The Human Language Serie 2 - 1994)
"Aquisição requer uma interação significativa na língua-alvo - comunicação natural - na qual os falantes não se preocupam com a forma de seus enunciados, mas com as mensagens que estão transmitindo e entendendo".
(Stephen Krashen)
LANGUAGE ACQUISITION x LANGUAGE LEARNING
Language acquisition é o processo natural, intuitivo, subconsciente, resultado da interação em situações reais em um ambiente da língua e da cultura estrangeira em que o aluno participa de forma ativa. É comparado ao processo de assimilação da língua materna pelas crianças, processo que prioriza a língua falada e não a percepção teórica onde o conhecimento prático é desenvolvido com a familiaridade da fonética da língua.
Language Learning é o processo em que o aluno é apresentado a forma tradicional de ensino de línguas. O foco principal é na memorização das regras e entendimento da estrutura. Os erros e acertos são pontuados e a espontaneidade não é enfatizada.
É um processo cumulativo e progressivo, normalmente associado a um material com muito conteúdo não dedicado a fluência. Neste processo exige-se grande capacidade lógica do aluno, que ao não recordar das regras aprendidas, se encontra numa situação de desconforto que libera no organismo substancias químicas como a adrenalina e o cortisol, que fazem com que a capacidade de raciocínio seja prejudicada.
A maioria das escolas tradicionais assumem que o conhecimento puramente teórico (Language Learning) será suficiente para tornar o aluno fluente. Mas o que ocorre muitas vezes é que, embora tenha estudado por bastante tempo diversos verbos, estruturas e regras gramaticais, o aluno ainda está frustrado, sem conseguir se comunicar com naturalidade, pois lhe falta familiaridade com a língua.
INTROVERSÃO x EXTROVERSÃO NO APRENDIZADO DE LÍNGUAS
A personalidade do aluno é um fator determinante no aprendizado de um novo idioma. Por exemplo, quando uma metodologia baseada em Language Learning (sem contato com a língua falada) é utilizada para ensinar um aluno muito introvertido, com falta de confiança e perfeccionista. O foco na gramática e na estrutura e a repreensão imediata dos “erros” por parte do professor causam uma grande insegurança no aluno, que começa a pensar que não sabe nada e acaba se reprimindo por medo de errar, impedindo a sua fluência.
Por sua vez, pessoas mais extrovertidas também não vão tirar proveito do método do Language Learning, já que possuem uma personalidade mais espontânea e não ficam se monitorando toda hora, de modo que as estruturas e as correções feitas pelo professor não tem uma utilidade prática pra essas pessoas.
Para que o Language Learning tenha efeito, é necessário que o aluno não seja nem muito extrovertido e nem muito introvertido, que se monitorem de forma eficaz mas não em excess, ou seja, que fiquem atentos à estrutura, mas sem se bloquear.
EFEITOS DE ACQUISITION x LEARNING SOBRE A MOTIVAÇÃO
Abordagens inspiradas em Language Acquisition ou em Language Learning tendem a ter efeitos distintos na motivação do aluno ao longo do aprendizado. Como as metodologias baseadas em Language Acquisition não se limitam a um material pré-determinado, são voltadas aos interesses e necessidades do aluno, estimulam a expontaneidade, estimulam menos o estudo da gramática e mais a conversação, elas tendem a aumentar a motivação dos alunos.
Por outro lado, metodologias baseadas em Language Learning são o oposto. As atividades são preestabelecidas, as aulas não são voltadas aos interesses doas alunos e a conversação não é estimulada, de modo que, se o professor não for muito carismático, o aluno se sentirá desmotivado e seu desempenho será limitado.
NOSSA EQUIPE
ULISSES MARTINS
FUNDADOR
EDUARDO BISTENE
DIRETOR FINANCEIRO
DANIEL RUIZ
PROFESSOR
daniel@challengerclub.com.br
GABRIEL FABBRI
PROFESSOR/COORDENADOR
FALE COM A GENTE
Email: contato@challengerclub.com.br
Celular e Whatsapp: (11) 94727-4527
CLIQUE AQUI E FALE AGORA PELO WHATSAPP!